La lingua è un processo cerebrale completo. Questi processi sono per lo più subconsci. Il cervello contiene due aree importanti per l'apprendimento della lingua; Ascoltando e parlando.
Ingresso (ascolto)
L'area di Wernica .
Questa area, appena dietro l'orecchio, distingue i suoni comuni del linguaggio. Il riconoscimento del suono si basa su un'esposizione ripetuta. Le lingue straniere inizialmente sembrano borbottare all'orecchio non addestrato, tuttavia l'esposizione ripetuta di parole e frasi coinvolge la mente con significato.
Le parole e le frasi riconosciute vengono indirizzate attraverso l'area di Warnica ad altre parti del cervello per creare un significato. Ciò coinvolge aree del cervello come il sistema limbico in cui viene rilevata la rilevanza.
Il modo più efficace per imparare è lasciare che il processo di apprendimento si svolga in un ambiente rilassato e pacifico.
Il pensiero intenso distrae e disturba i processi naturali dell'apprendimento.
Produzione (parlato)
L'area di Broca.
Parlare richiede diversi processi, come la mobilizzazione dei muscoli del corpo, specialmente le corde vocali.
L'area di Broca, proprio all'interno del tempio (specialmente sul lato sinistro) genera il discorso dei pensieri. I segnali neurologici passano quindi al sistema limbico per trascinare il significato emotivo. Il lobo parietale attiva i muscoli vocalizzanti.
L'apprendimento accelerato delle lingue richiede una formazione differenziata nell'ascolto e nella conversazione, come sviluppato nel metodo e nella copia di Blisslearning (in attesa di brevetto e brevetto).
Lettura e scrittura
I bambini spesso imparano a leggere e scrivere solo a scuola. Imparare a leggere e scrivere accelera solo quando l'orecchio è già sintonizzato sul significato nella lingua. Il metodo BlissLearning e copia; fornisce anche capacità di lettura e scrittura.
Ricorda
Dovrebbe essere esercitato anche il richiamo della memoria. Questi esercizi richiedono solo pochi minuti e aiutano a ridurre l'esitazione mentre parlano.
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